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Curso 2019-2020
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a.
Desarrollo personal y social.
Donde se incluirán todas aquellas actuaciones enca-
minadas al desarrollo del autoconcepto y la autoes-
tima, educación emocional, habilidades y
competencias sociales, hábitos de vida saludable,
educación afectiva y sexual, coeducación, educación
medioambiental y para el consumo, uso racional y
crítico de las tecnologías de la información y la co-
municación, aprendizaje de una ciudadanía democrá-
tica, educación para la paz y para la resolución
pacífica de conflictos y utilización del tiempo libre.
b.
Apoyo a los procesos de enseñanza y aprendizaje.
Que incluirán todos aquellos programas y actuaciones
que se encaminen a la mejora del aprendizaje y los re-
sultados del alumnado, contribuyendo a que cada alumno
o alumna desarrolle al máximo sus potencialidades.
Para ello, se diseñarán y aplicarán actuaciones encami-
nadas a la prevención, detección e intervención sobre
las dificultades en el aprendizaje; desarrollo de la com-
petencia en comunicación lingüística, con especial énfasis
en la adquisición del hábito lector y el desarrollo de los
procesos de comprensión lectora; programas específicos
Durante el curso los alumnos y sus familias recibirán
oportuna información sobre cada uno de las Sesiones
que se vayan desarrollando.
ORIENTACIÓN ACADÉMICA Y PERSONAL
GABINETE DE ORIENTACIÓN
Entendemos que la Orientación Académica es un pro-
ceso de ayuda al alumno en los temas relacionados
con las actividades académicas: como hábitos de es-
tudio, técnicas de lecturas, preparación de exámenes,
presentación de trabajos, atención y concentración.
Nuestra experiencia nos lleva a vincular la Orientación
Académica con la Orientación Personal, que apunta
hacia la vida interior del hombre, hacia su armonía
interior, equilibrio personal, conocimiento de sí
mismo, sin perder las perspectivas de su entorno.
Por lo tanto los programas y actuaciones que vamos
a desarrollar quedan agrupados en dos grandes blo-
ques de contenidos:
“
Nuestro
Bachillerato
”